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人民日报海外版电（记者赵珊）近日，由中国旅游研究院等主办的“中国研学旅行发展报告·绍兴发布”会议举办，期间发布了《中国研学旅行发展报告（2022-2023）》（以下简称《报告》），与会嘉宾围绕中国研学旅行的最新发展进行深入研讨。
《报告》从演化、催化、坚守、聚焦以及思考五个维度全面解读了全国研学旅行的最新发展。自2016年教育部等11部门联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》以来，人们对研学旅行的认知不断深化。研学旅行的参与者从狭义的中小学生扩展到包括学龄前儿童、大学生以及成年人、老年人等群体，呈现出更加广阔的发展空间。
目前，自然生态、科技创新、国防科工、传统文化、安全健康和红色文化是热门的研学旅行主题。疫情虽令研学旅行受到影响，但也激发了其内生动能，促进企业不断转型升级，更加聚焦课程的体系化开发，专注本地研学甚至“楼下研学”的产品创新。作为研学旅行的核心承载空间，全国研学基地营地的建设处于扩张生长中，体育、文博、工业等领域的主题营地增长明显。
《报告》指出，研学旅行不仅是一个细分市场，更是引领旅游产品生产方式变革的前沿阵地，可带动文旅行业产品研发模式和服务模式提升。研学旅行不仅是一个细分市场，也可成为城市的新名片，研学旅行可以成为城市优势产业的放大镜、城市产业优势与文旅消费的转换器。
全国人大教育科学文化卫生委员会主任委员雒树刚表示，应着力保持研学旅行持续健康发展，进一步提高研学旅行的覆盖率，让更多中小学生参与进来。实践证明，研学旅行是提高学生实践能力的最好途径之一。要进一步加强研学产品开发建设，以“学”为中心，组织研学旅行，寓学于行、寓学于游。研学旅行要体现实践性，这是研学旅行与其他旅行相比的独特之处，也是研学旅行与课堂教学相比的独到优势。
中国旅游研究院院长戴斌指出，当前我国的研学旅行已经完成了概念导入、政策支持和市场实践阶段，对于推进中小学生社会教育、唤醒国民研学意识、促进文化和旅游深度融合起到了积极的促进作用。为此，他提出几点建议：一是建设一批面向少年儿童的国家营地，要与优秀传统文化相结合，与中国式现代化的时代要求相结合，形成新时代研学旅行的重点项目支撑。二是培育一批面向青少年健康成长和文明交流互鉴的研学城市。抓住城市客群的旅行需求和研学供给的内在优势，依托城市的经济社会发展成就，培育一批文化底蕴深厚，科技教育资源富集的研学旅行目的地城市。三是推广一批面向不同年龄段和寓学于游的研学旅行国家线路，包括国家文化公园线路，边疆史地线路和国家公园、科学考察、田野调查等线路。由营地到城市再到线路，全面擘画新时代中国式研学旅行的空间图景。
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